Semaine du 8 au 12 juin
Deux possibilités pour l'histoire de la semaine, La grenouille à grande bouche, écrite par Francine Vidal et illustrée par Elodie Nouhen : la version vidéo et celle lue par maîtresse Anne-Catherine que vous trouverez ci-dessous !
Et pour continuer à discuter autour de l'histoire, voici quelques supports :
- Une petite fiche à étudier sur la grenouille et ses caractéristiques
Une activité pour retrouver les étapes de la croissance de la grenouille, du têtard à la grenouille.
Encore une fois, deux étapes pour cette activité.
Dans un premier temps, en se servant de la fiche ci-dessous ou non, on va jouer à trouver si on dit "le" ou "la" devant le nom de certains animaux ou objets.
Ensuite, on va regarder comme ces deux petits mots s'écrivent. On va essayer de les reconnaître d'abord. Vous pouvez créer deux petites cartes par exemple ou un recto verso.
Lorsque votre enfant aura identifié le "Le" et le "La", vous pourrez ensuite attaquer cette petite fiche (ou en créer d'autres !) dans laquelle il faut retrouver le bon pronom devant chaque animal.
Pour commencer à travailler sur les vagues (du lac de notre amie la Grenouille à grande bouche), mieux vaut manipuler comme présenté sur la photo. Il suffit pour cela d'aligner quelques petits objets et de s'entraîner à slalomer entre eux. Avec le doigt, puis un crayon, puis un feutre...
Et, plus difficile, on pourra essayer, pour les plus dégourdis de nos chers élèves, d'enlever les guides pour tracer ces vagues.
Vous trouverez ci-dessous de quoi réaliser ce joli dessin.
Voici d'abord les étapes du dessin guidé de la grenouille :
Et évidemment, vous retrouverez notre article sur le tracé des vagues ici :
https://moyenne-section-reuss.webnode.fr/l/graphisme-de-la-vague/
Une autre activité possible sera la réalisation d'une grenouille obtenue par pliage en suivant le modèle proposé.
